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新课程杂志
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《新课程》杂志创办于2008年,是山西出版传媒集团有限责任公司主管的国家重点学术期刊,省级期刊,影响因子0.072,现被万方收录(中)等权威机构收录,主要征稿方向:课改论坛、教学实践、经验交流、杏坛沙龙、教学研究、百花园地...
  • 主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
  • 国际刊号:1673-2162
  • 国内刊号:14-1324/G4
  • 出版地方:山西
  • 邮发代号:22-405
  • 创刊时间:2008年
  • 发行周期:月刊
  • 业务类型:杂志征订
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新课程期刊级别: 省级期刊
新课程期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
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主管单位:山西出版传媒集团有限责任公司
主办单位:山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版地方:山西
快捷分类:教育
国际刊号:1673-2162
国内刊号:14-1324/G4
邮发代号:22-405
创刊时间:2008年
发行周期:月刊
期刊开本:B5
下单时间:1个月内
业务类型:杂志征订

新课程杂志简介

《新课程(上)》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。

《新课程(上)》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办,北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。

《新课程(中)》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。

《新课程(中)》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办,北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。

《新课程(下)》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。

《新课程(下)》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版集团主管主办,北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊,应课改而生,肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。

《新课程(新高考版)》杂志目前已停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

新课程栏目设置

课改论坛、教学实践、经验交流、杏坛沙龙、教学研究、百花园地

新课程杂志 2017年21期 订阅目录

新课程杂志探索篇

利用乡土资源,提高历史课堂效率

作者:张报炳 单位:福建省大田一中
3-3
4-5

高中地理教学中如何培养学生的综合分析能力

作者:王文君 单位:福建省南平第一中学
6-6

浅谈如何构建教师发展共同体

作者:达朝元 单位:甘肃省兰州市第九十九中学
7-7

浅谈高中语文古典诗词欣赏校本课程的开发与实践策略

作者:徐彩虹 单位:新疆维吾尔自治区阿勒泰地区青河县完全中学
8-8

高中英语写作教学的现状分析及对策研究

作者:徐卫凤 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
9-9

中学生英语学习动机的研究

作者:杨琳 单位:青海省西宁市第五高级中学
10-10

核心素养视角下的英语词汇教学策略研究

作者:姚紫琴 单位:福建省浦城第一中学
11-11

试论图式理论在高中英语阅读教学中的应用策略

作者:何育华 单位:广西壮族自治区南宁市邕宁高级中学
12-13

智慧教室环境下英语校本课程互动教学的研究

作者:戴健丽 单位:福建省福州屏东中学
14-15

高中政治开放式教学策略研究

作者:杨春梅 单位:内蒙古自治区包头市回民中学
16-16

高中历史课教学过程中需要解决的几个问题

作者:李朝奎 单位:甘肃省金昌市第二中学
17-17

思维导图在高中地理教学中的运用研究

作者:倪家捷 单位:安徽省怀远县怀远第二中学
18-18

高中数学分层教学实践分析

作者:王亚平 单位:湖南省临武县第二中学
19-19

最近发展区理论指导下的高中立体几何教学实践

作者:叶龙生 单位:广东省佛山市华师附中南海实验高中
20-21

数形结合在高中数学教学中的应用研究

作者:李平 单位:四川省成都市七中万达学校
22-22

高中物理教学中问题情境创设研究

作者:田莉 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
23-23

高中物理力学知识的生活化教学研究

作者:赵为京 单位:山东省日照第一中学
24-24

高中物理实验教学改革研究

作者:彭春 单位:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐第十中学
25-25

导学案的高中物理教学模式的研究

作者:赵鹏宇 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
26-26

浅谈高中物理实验课堂的教学策略

作者:耿红艳 单位:内蒙古自治区赤峰市宁城县八里罕中学
27-27

高中物理“理论教学”与“实验教学”互相渗透的教学研究

作者:苏华山 单位:甘肃省武威市古浪县第三中学
28-28

合作学习理论指导下的高中化学复习课教学研究

作者:叶心茹 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
29-29

高中生物实验教学有效策略的探究

作者:黄文文 单位:安徽省淮南市第一中学
30-30

高中生物学习中的自主学习行为表现及评价研究

作者:朱昱凝 单位:山东省滨州实验中学
31-31

襄阳市第24中学田径体育特长生训练现状分析

作者:余德智 单位:重庆市铁路中学校
32-32

体育教学中语言艺术的运用研究

作者:姚辉文; 许延东 单位:甘肃省金昌市第四中学
33-33

基于高中体育教学中体育游戏的运用研究

作者:王大鹏 单位:吉林省永吉县实验高级中学
34-34

让高中语文教学闪耀人文之光

作者:李霞 单位:河北省衡水中学
35-35

新课程标准下高中语文互动教学方法的探究

作者:董建平 单位:甘肃省武威市古浪县第三中学
36-36

绽放中学语文课堂生命之花

作者:陈正洪 单位:贵州省铜仁市印江县新寨镇中学
37-37

浅析新课改背景下的高中语文教学

作者:芦红 单位:山西省大同市广灵县第一中学校
38-38

高中英语教学中课堂对话的重要性

作者:蔺云燕 单位:新疆生产建设兵团第二师八一中学
39-39

高中英语课外阅读和课堂教学互动性探究

作者:徐东萍 单位:江苏省海门中学
40-40

高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

作者:吴娜 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
41-41

高中英语“以读促写”的教学思考

作者:赵悦 单位:江苏省南京市宁海中学
42-42

新课标下的高中历史教学探索与实践

作者:刘松榕 单位:福建省南靖县第四中学
43-43

新课程背景下高中地理教学方法创新策略研究

作者:刘晓丽 单位:甘肃省武威第十八中学
44-44

微探新课改下如何提高高中地理教学的有效性

作者:朱升堂 单位:江西省寻乌县第二中学
45-45

思变,促改,高效——新时期下的高中数学课堂教学

作者:宫晓宇 单位:广东省广州市第八十七中学
46-47

新课改下高中数学教学存在的问题及对策

作者:梁根明 单位:江苏省徐州市侯集高级中学
48-48

“学案导学”在高中数学课堂中实施的问题及对策

作者:张天瑞 单位:山西省孝义市第三中学
49-49

新课程背景下高中物理实验教学有效性的研究

作者:杨培毅 单位:甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学
50-50

高中物理实验教学方法探究

作者:周鑫湘 单位:江苏省常州市武进区湟里高级中学
51-51

物理课堂教学模式的探究

作者:孙宪财 单位:山东省日照市经济技术开发区中学
52-52

解读新课改背景下高中物理课堂的有效实施策略

作者:赵立明 单位:山东省聊城市高唐县第一中学
53-53

电感和电容在直流电路中的状态分析

作者:张志刚 单位:山东省莱芜凤城高级中学
54-55

关于新课程背景下高中音乐有效教学策略的研究

作者:杨爱丽 单位:山东省宁阳复圣中学
56-56

新课改下高中体育教学改革之我见

作者:蔡旭芸 单位:江苏省苏州市第三中学校
57-57

浅谈新课改下高中美术教育存在的问题及发展对策

作者:雷素玲 单位:湖南省洞口县第四中学
58-58

创新思维,点亮科学课堂

作者:陈君 单位:浙江省江山市第二中学
59-59

浅谈教育国际化要求下的高中英语课堂教学

作者:苏辉 单位:辽宁省盘锦市教师进修学院
60-60

情境式教学在英语语法教学中的具体运用

作者:马玉洁 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
61-61

浅析高中英语课堂教学语言之语言艺术运用

作者:吕燕丽 单位:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐八一中学
62-62

浅谈高中英语分层作业的教学方法

作者:程卫东 单位:内蒙古自治区赤峰市宁城县八里罕中学
63-63

中学英语情景教学方法探析

作者:赵蕴聪 单位:内蒙古自治区赤峰市宁城县八里罕中学
64-64

情趣化高中英语语法教学

作者:徐君华 单位:辽宁省沈阳市辽中区第一高级中学
65-65

高中政治教学中先学后教教学方法的应用探微

作者:李萌 单位:内蒙古自治区包头市包头钢铁〈集团〉公司第一中学
66-66

对高中历史多样化教学方法的应用探索

作者:张钧美 单位:云南省大理州巍山彝族回族自治县第二中学
67-67

论反思性教学在高三数学教学中的实践

作者:廖先禄 单位:贵州省遵义市播州区南白中学
68-68

浅谈高中数学教学中趣味教学法的应用

作者:闫波 单位:陕西省宝鸡市陇县中学
69-69

高中物理教学中提问技巧的应用与探究

作者:韩峰 单位:陕西省陇县第二高级中学
70-70

探究性学习在高中物理教学中的运用

作者:马德勇 单位:青海省西宁市大通县第二中学
71-71

利用综合实践活动拓宽高中物理实验教学

作者:杨章万 单位:重庆市辅仁中学校
72-72

如何在高中物理教学中实行设计性实验

作者:额尔登哈斯 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
73-73

等效转换法在高中物理问题解决中的应用讨论

作者:刘明华 单位:安徽省安庆市太湖县弥陀高中
74-74

问题教学法在高中化学教学中应用的原则及对策

作者:龚颖玉 单位:宁夏回族自治区育才学校
75-75

如何在高中化学教学中开展“引导探究”教学模式

作者:荀英英 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
76-76

浅析思维导图在高中化学复习阶段的运用

作者:徐文文 单位:山东省东营市第一中学
77-77

探讨高中生物教学中启发式教学方法的应用

作者:许晓云; 孙振媛 单位:吉林省临江市第一中学
78-78

高中生物实验教学方法的运用

作者:刘青云 单位:湖南省耒阳市第二中学生物组
79-79

浅谈高中美术教学中的书法教学

作者:姜崇桂 单位:贵州省六盘水市第五中学
80-80

化无形音乐为有形

作者:唐世武 单位:云南省迪庆州民族中学
81-81
新课程杂志课程篇
82-82
83-83
84-84

历史科目学情分析与二次备课的实证探究

作者:上官李娜 单位:山西省阳高一中
85-85

试析对高中历史“探究活动课”的一些认识

作者:聂争良 单位:云南省临沧市第二中学
86-86

不等式中恒成立问题的解题策略

作者:林东东 单位:浙江省温州市第二十一中学
87-87

二次函数双根式顶点化的探索与研究

作者:李道生; 谢七生; 魏均林; 平功传; 黄伟新; 王振华 单位:湖北省赤壁市车站学校; 湖北省赤壁市实验中学
88-89

数学选择题的解题方法

作者:宋立梅 单位:山西省忻州市五寨一中
90-90

由等比数列定义试谈数学概念教学

作者:童贻民 单位:安徽省霍邱县第二中学
91-91

透视形形色色的“两点间距离公式”及其应用例析

作者:王雅贞 单位:广西壮族自治区宜州市高级中学
92-93

高中数学解题技巧之“数”“形”结合策略分析

作者:张晶 单位:内蒙古自治区包头市青山区北重五中
94-94

高中数学中球的应用

作者:周进壮 单位:黑龙江省东宁市第一中学
95-95

试论高中物理解题中量子霍尔效应的运用

作者:吴飞 单位:广东省惠州市实验中学
96-97

基于思想方法的高三实验教学案例——《观察类实验》

作者:刘鑫 单位:江苏省溧阳中学
98-98

高中化学教科书中融入化学史教育的分析——以氯气的发现为例

作者:常开峰 单位:江苏省徐州市徐州经济技术开发区高级中学
99-99

于留心处皆学问——高中生物教学体验

作者:朱旭 单位:北京师范大学〈珠海〉附属高级中学
100-100

信息技术在高中语文课堂教学中的辅助作用

作者:李宏 单位:湖南省郴州市三中
101-101

分析微课应用在高中语文教学中的价值

作者:牛春莲 单位:青海省湟中县第二中学
102-102

智能网络环境下的英语教学

作者:侯绍星 单位:山东省枣庄市第八中学东校区
103-103

新媒体环境下的思想政治教育教育手段探究

作者:王辉 单位:山东省枣庄三中
104-104

浅谈信息技术给地理教学带来的变革

作者:常玉莲; 何正兰 单位:甘肃省古浪县第五中学
105-105

论微课在高中地理教学中的开展

作者:白生鹏 单位:甘肃省武威市民勤县第一中学
106-106

高中数学教学中传统与多媒体模式的选择

作者:关炜煜 单位:黑龙江省齐齐哈尔市第一中学
107-107

高中物理“电学”微课的设计与应用

作者:余灵凤 单位:湖北省蕲春县第一高级中学
108-108

运用现代教育技术 优化高中物理实验

作者:王金兵 单位:江苏省南通市天星湖中学
109-109

微课在高中物理教学中的应用

作者:黄陈梅 单位:广西壮族自治区大化瑶族自治县高级中学
110-110

VR技术与中学化学教学

作者:许维群 单位:四川省成都七中嘉祥外国语学校
111-111

运用交互式电子白板提高高中生物教学质量

作者:刘军 单位:安徽省当涂县石桥中学
112-113

浅谈在通用技术教学中培养学生的人文素养

作者:钟林忠 单位:浙江省绍兴市上虞区崧厦中学
114-115

信息技术对教育教学的影响及作用

作者:蒋志艳 单位:河北省唐山市开平区体育运动学校
116-116

大数据背景下教育者面临的变革

作者:金惠忠 单位:浙江省金华市第六中学
117-117

浅谈高中信息技术学科的有效性教学

作者:左云涛 单位:山东省滨州市惠民县第二中学
118-118

高中信息技术教学中提升学生信息素养的途径分析

作者:秦佳乐 单位:广西壮族自治区柳州市钢一中学
119-119

浅析中学生求素数的算法

作者:柯贤根 单位:湖北省阳新县第一中学
120-120

高中通用技术实验教学现状分析及对策

作者:童先军 单位:浙江省临海市杜桥中学
121-121

浅析高中信息技术课堂教学的问题及对策

作者:马玉成 单位:青海省海东市循化县高级中学
122-122

高中语文作业设计之我见

作者:何钟薇 单位:云南省保山第八中学
123-123

浅析如何在高中文言文教学中传承优秀传统文化

作者:杨宝峰 单位:辽宁省锦州市锦州中学语文组
124-124

高中语文作文教学困境分析

作者:赵健美 单位:海南省儋州市思源高级中学
125-125

高中英语课堂口语表达纠错技巧

作者:廖红云 单位:福建省浦城第二中学
126-127

回归,真学英语的“必然”

作者:过蓓 单位:江苏省泰州中学
128-128

关于提高高中英语教学成果的工作思考

作者:何文静 单位:江苏省建湖高级中学
129-129

有关高中英语教学的思考与实践

作者:樊丽莉 单位:辽宁省丹东市东港市第三中学
130-130

浅析如何落实高中英语素质教育理念

作者:项春勤 单位:四川省成都市七中万达学校
131-131

关于利用课余活动促进高中历史教学的工作思考

作者:谭梅 单位:四川省武胜县乐善中学
132-132

由一道超几何分布题目引发的思考

作者:王运行 单位:甘肃省兰州新区舟曲中学
133-133

对于高中数学教学中培养数学思维能力的实践思考

作者:王亚军 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
134-134

浅谈高中物理的教学工作思考

作者:黄海威 单位:吉林省延边州安图县第一中学
135-135

关于课堂教学师生互动的反思

作者:刘明星; 刘爱梅 单位:安徽省凤台县第一中学
136-136

谈高中化学课堂教学策略

作者:杨敏敏 单位:江西省南昌市第十中学
137-137

关于高中化学课堂教学工作的杂想

作者:林坤 单位:广西壮族自治区梧州市岑溪市岑溪中学
138-138

浅析化学实验的教学意义

作者:向崇辉 单位:贵州省毕节市七星关区朱昌中学
139-139

简论高中生物的教学工作思考

作者:钟世存 单位:吉林省延边州安图县第一中学
140-140

高中信息技术教师教学反思的现状与思考

作者:买瑞燕·阿合曼江 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
141-141

怎样才能让体育课堂发挥其最大功效

作者:洪学忠 单位:江西省南城一中
142-142

浅谈高中体育教学中意外发生的原因及预防措施

作者:郑叶萍 单位:浙江省遂昌中学
143-143

舞蹈走进课堂教学的重要意义

作者:董相杰 单位:甘肃省金昌市第四中学
144-144

“表达型”高中英语课堂的构建

作者:万伟 单位:江西省抚州市临川区第三中学
145-145

生活化理念在高中英语教学中的实施策略

作者:黄翠英 单位:福建省浦城县仙阳中学
146-147

微探词块理论在高中英语词汇教学中的应用

作者:田瑞林 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
148-148

“任务导学”地理教学模式的探索与实践

作者:高顺 单位:山西省太原市成成中学
149-149

高中地理翻转课堂教学模式实践

作者:王彬彬 单位:安徽省铜陵市实验高级中学
150-150

高中数学分层教学必要性探究

作者:范启智; 潘芝忠 单位:湖北省江陵县实验高级中学
151-151

问题式探究教学模式在高中数学专题课中的运用

作者:阿布沙拉木·阿不拉海提 单位:新疆维吾尔自治区伊犁巩留县高级中学
152-152

刍议高中物理探究式实验教学模式的运用

作者:丁义军 单位:江苏省南京市天印高级中学
153-153

探究性教学模式在高中物理教学中的应用

作者:谢文忠 单位:甘肃省武威市古浪县第三中学
154-154

试析高中物理翻转课堂教学模式设计

作者:张世红 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
155-155

生活化教学在高中物理运用中的具体要求

作者:李鹏 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
156-156

高中化学趣味性教学模式构建探讨

作者:董志杰 单位:甘肃省天水市第三中学
157-157

高中化学教学中的探究式教学策略探析

作者:陈正林 单位:云南省临沧市第二中学
158-158

高中生物应当引导学生自主学习

作者:张武燕 单位:青海省西宁市大通县第二中学
159-159

以学生为主,构建高三生物教学新模式

作者:王佳昊 单位:青海省西宁市大通县第二中学
160-160

探究学案导学在高中生物教学中的应用

作者:白桃 单位:内蒙古自治区包头市包头钢铁(集团)公司第一中学
161-161

思维导图在高中生物学教学中的应用

作者:段祖泉 单位:云南省临沧市第二中学
162-162

高中生物教学生活化策略的实践分析

作者:孙锁 单位:江苏省南京市天印高级中学
163-163

浅谈高中生物实施“差异教学”的探索

作者:王明强 单位:安徽省亳州市利辛县第一中学
164-164

高中生物教学中的情境教学

作者:王旭 单位:甘肃省兰州新区永登五中
165-165

高中音乐鉴赏教学中研究性学习的组织及实施

作者:祁燕军 单位:山东省淄博市沂源一中
166-166

高中美术教育中生活化教学的运用

作者:王敏 单位:甘肃省兰州市新区舟曲中学
167-167

关于如何创建高效英语课堂的几点想法

作者:周威 单位:辽宁省抚顺朝一中
168-168

打造高中英语高效课堂

作者:张丽岩 单位:内蒙古自治区赤峰市宁城县八里罕中学
169-169

运用建构主义理论,增强高中英语教学质量

作者:程晓华 单位:江西省婺源县天佑中学
170-170

浅谈高中英语高效课堂的构建

作者:陈燕燕 单位:江苏省南京市第三高级中学
171-171

高中历史有效教学的思考与实践

作者:刘荣 单位:山西省吕梁市石楼县石楼中学
172-172

高中数学课堂教学有效性的提升策略探析

作者:李昌东 单位:甘肃省天水市秦安县第三中学
173-173

高中数学课堂中有效教学策略的应用探究

作者:张云 单位:湖北省松滋市第一中学
174-174

探究高中数学的有效性教学

作者:杨彬 单位:甘肃省武威市民勤县第一中学
175-175

浅谈高效课堂的几个视点

作者:徐可刚 单位:甘肃省酒泉中学
176-177

高中物理有效教学策略探究

作者:徐敏洁 单位:江西省南昌市第十中学
178-178

巧用实验提高高中化学课堂效率的策略探讨

作者:张雪梅 单位:青海省海东市循化县高级中学
179-179

原电池工作原理教与学的有效策略实践探究

作者:郭永强; 桑文博 单位:陕西省宝鸡中学
180-181

如何在高中生物教学中有效展开课堂讨论

作者:沈美荣 单位:江苏省兴化市第一中学
182-182

构建高中生物高效课堂策略研究

作者:田宁宁 单位:山东省宁津县第一中学
183-183

高中羽毛球选项课“有效教学”的实践与探索

作者:关颖 单位:华南师范大学附属中学南海实验高级中学
184-185

浅谈高中书法教学的有效性

作者:吴敬德 单位:甘肃省兰州新区永登县第五中学
186-186

在语文教学中培养高中生发散思维的探索

作者:裴春雪 单位:河北省石家庄市第十五中学
187-187

高中生英语学习力现状分析及其提升策略的实践

作者:谢庆奎 单位:福建省晋江市平山中学
188-189

针对少数民族地区的特点开展高中英语教学

作者:黄冬梅 单位:内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学
190-190

如何开展高中历史课堂双边活动浅谈

作者:黄千欢 单位:福建省德化一中
191-191

浅谈如何在高中历史课堂中激发学生的学习兴趣

作者:温小红; 吴海 单位:江西省会昌中学; 江西省会昌县第三中学
192-192

高中地理教学中对学生读图能力的培养探讨

作者:吴清清 单位:浙江省永嘉碧莲中学
193-193

在高中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求

作者:李绍菊 单位:云南省临沧市第二中学
194-194

分析高中地理教学中学生创新思维培养策略

作者:刘雪婷 单位:天津市双菱中学
195-195

浅谈高中生地理核心素养体系模型的建构

作者:何殿明 单位:广东省广州市育才中学
196-196

开发非智力因素提高山区学生学习数学的能力

作者:黄安朝 单位:广东省清远连州市连州中学
197-197

盲生数学学习兴趣的培养方法探究

作者:黄斌 单位:广东省深圳市元平特殊教育学校
198-198

高中数学教学中学生反思能力的培养

作者:樊扬扬 单位:青海师范大学附属第二中学
199-199

高中数学教学中学生合情推理能力的培养

作者:赵国光 单位:吉林省桦甸市第八中学
200-200

物理课堂中学生思维品质的培养

作者:蔡本再 单位:浙江省温州中学
201-201

高三物理实验教学中的探究能力培养研究

作者:赵祥 单位:山东省平邑县第一中学
202-202

浅谈高中物理高效课堂的教学方法

作者:耿丽苹 单位:北京语言大学大连附属高级中学
203-203

利用化学探究性实验培养学生猜想与假设能力

作者:叶淑兰 单位:福建省建瓯第一中学
204-204

培养学生化学学习兴趣的策略初探

作者:李舜 单位:西北师范大学附属中学
205-205

提高农村中学生学习生物的兴趣策略探究

作者:陈丽娟 单位:湖南省永州市江永县第一中学
206-207

创设情境 激发兴趣——高中生物情境教学例谈

作者:王广道 单位:安徽省利辛县利辛高级中学
208-208

如何驱动高中生主动参与体育教学的激情

作者:黄璜 单位:河南省新县高级中学
209-209

中学教育与大学教育合作方式初探

作者:张恒柱 单位:江苏省南京市第九中学
210-210

美术教学中学生鉴赏能力的培养

作者:郭建印 单位:陕西省商洛市商州区中学
211-211

开设创新思维讲坛 助力学生多元发展

作者:罗伟彬 单位:福建省清流县第一中学
212-212

浅谈高中物理习题教学的优化及措施

作者:王小锋 单位:陕西省陇县第二高级中学
213-213

高中化学应当提高作业设计质量

作者:吴中明 单位:湖北省蕲春县第一高级中学
214-214

例谈评价在5E教学环中的应用

作者:薛丽华 单位:江苏省昆山中学
215-215
新课程杂志管理篇

中学档案管理信息化建设探讨

作者:王芳玲 单位:湖南省邵阳市第四中学
216-216

基于以人为本的学校教育行政管理分析

作者:王春霞 单位:吉林省松原市教育考试院
217-217

试论提高教育行政管理效率的对策

作者:朱翠 单位:吉林省松原市教育考试院
218-218

班主任如何做好高中班级德育管理

作者:许顺廷 单位:西藏自治区昌都市第一高级中学
219-219

浅谈后进生的转化教育

作者:卢建荣 单位:广东省吴川市川西中学
220-220

班主任的工作艺术:读懂学生的眼神

作者:刘文亮 单位:山东省东营市利津县第一中学
221-221

浅谈高效课堂下的班级自主管理

作者:张优科 单位:陕西省兴平西郊高级中学
222-222

多彩班会 提升学生核心素养

作者:王小萍 单位:甘肃省兰州市第八十一中学
223-223

高三班级管理的多维引领实施策略

作者:年碧宏 单位:浙江省金华第一中学
224-225

浅谈班主任和学生之间的情感交流

作者:赵生军 单位:甘肃省白银市平川区水泉镇教育管理中心
226-226

班主任工作中的情感教育

作者:谭娜 单位:甘肃省兰州市第十七中学
227-227

细小激兴趣,点滴寓真情——小议作文批语的作用

作者:何水波 单位:湖南省长沙市宁乡十一中
228-228

浅谈思想政治与情感教育

作者:祁大为 单位:甘肃省兰州新区永登县第五中学
229-229

高中政治教学中公民意识培养探讨

作者:雷勇 单位:内蒙古自治区包头市第一中学
230-230

高中政治教学如何让德育开花结果

作者:房洁 单位:浙江省温州市第八高级中学
231-231

网络环境下的学生心理健康教育问题探究

作者:江小娜 单位:江西省上饶市上饶中学
232-232

在信息技术课中进行心理健康教育

作者:孙亚男 单位:吉林省长春市九台区营城第一高级中学
233-233

核心素养视角下关于校本课程的几点思考

作者:耿怀青 单位:江苏省淮安市周恩来红军中学
234-234

立足核心素养的高中课程统整探讨

作者:栾福喆 单位:江苏省扬州市新华中学
235-235

融入情感教育,让高中美术课堂更精彩

作者:贺龙卫 单位:贵州省遵义市南白中学
236-236

浅析环境教育在高中化学课堂中的渗透作用

作者:朱津 单位:福建省晋江子江中学
237-237
新课程杂志撷英篇

尊重学生的情感——《学会沟通,懂得感恩》听课有感

作者:朱灵 单位:江苏省江浦高级中学
238-238

桃李不言,下自成蹊——“重师德,正师风,铸师魂”有感

作者:李玉其; 胡满华; 王纯 单位:云南省红河州石屏高级中学
239-239

“绿色宽容”下的高中政治课教学

作者:历哲 单位:吉林省桦甸市第八中学
240-240

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新课程杂志网友评论

zhouyum** 的评论:

网购很方便,又实惠,品质价格公道才是王道,真心感到满意。书很好,物流很快就到了,卖家的服务态度也很好。平时看看有助于拓宽和改善自己的远见性,对自己都有很大的帮助。

2017-10-16 17:20:10
mingtia** 的评论:

杂志是正品,比在书店里买划算多了,而且每个月都能准时送到。感觉还行,挺好的,增长见识,眼界,这钱花的值。

2017-09-30 09:22:26
qikanji** 的评论:

每次订杂志就会来你们家,物廉价美,每个月都会准时的收到你家的杂志,赞哦。

2017-09-19 09:57:18
liudang** 的评论:

杂志收到了~,是正品,质量很好,价格也不错,包装很好~,运送过来也没有磕碰,配送速度 给力,学术之家的快递小哥服务态度好,下次还来买,推荐给大家哦~~

2017-09-11 09:06:58
paihang** 的评论:

质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞质量非常不错,包装很好,价廉物美 ,客服态度很好,赞

2017-08-24 15:19:08
tingtin** 的评论:

我要提个建议哈!书脊的底端被磕出一个坑,应该是运送时被磕到了。我知道快递分拣人员很幸苦,可还是希望以后在分拣和运输的时候可以轻拿轻放,认真一些。

2017-08-16 08:35:29
bagong** 的评论:

新课程杂志很不错,是一本综合性教育理论刊物。正版的,对我们帮助特别大,早就应该买了,一直等到现在!

2017-07-13 10:57:11
dasenli** 的评论:

新课程杂志真的挺好,图像清晰,是正版,物美价廉,性价比超高。学术之家的服务也不错,服务很好,客服很耐心,每次遇到问题都可以咨询,点赞。

2017-07-11 14:59:52
megan** 的评论:

审稿很快,初审4天就过了。外审大致一周,专家很认真,逐字逐句都看,甚至推敲修改更好地文字表达。编辑态度也都很好,赞一个。只要是有水平的文章问题都不大的。

2017-07-05 10:29:46
xingyue** 的评论:

新课程杂志的编辑很负责,竟然周末还收到编辑的邮件可见编辑非常的敬业,态度也超好!另外审稿专家提的意见也很中肯,前前后后修改了几次,最后终于收录了。是一个很棒的杂志~

2017-06-19 09:20:22
mafan** 的评论:

新课程杂志的审稿效率非常高,审稿人很严谨,很人性化,做事不拖泥带水,很尊重投稿人。该刊编辑较为负责,能及时的反馈审稿情况。对校稿过程中的疑问,也会详细而耐心的与之沟通,非常不错!

2017-06-12 10:43:58
xintian** 的评论:

新课程杂志审稿人很负责且严格,给出了详细中肯的修改意见,修改后录用。总体感觉审稿老师和编辑都比较负责任,审稿速度1个多月算快的,对我来说专业比较对路,挺好的,以后准备多投一些。推荐投稿

2017-05-25 09:36:03
zuoling** 的评论:

新课程杂志审稿速度挺快的,编辑老师态度超好。退修的审稿意见很中肯,月初投稿的站内给编辑部发消息,很快就联系我了,修改了一些标点、文献的期卷之类的细节,编辑部的老师人很好,处理问题很快,希望早点拿到录用通知……

2017-05-23 15:02:13
alva** 的评论:

专家意见很中肯,按要求修改后返回专家再审,然后录用,总的来说期刊水平还可以,编辑态度也很好,说录用通知丢了,立马又发一份过来。一个不错的期刊

2017-04-27 09:18:40
  • geoffre**: 外审意见很中肯,指出的问题很到位,修改之后,随即刊发,编辑也很负责,打电话过去咨询,也很有耐心。
    2017-05-11 09:40:11
doqwf** 的评论:

新课程杂志的工作效率是不错的。审稿人对语言错误以及内容质量意见较大,还要对文章语言进行仔细修改。

2017-04-07 15:55:08
abbott** 的评论:

新课程编辑老师很认真负责,处理速度很快,状态更新很快,态度也很好!外审专家审稿速度也很神速,给出的审稿意见很专业,对我修改文章起了很大作用。

2017-03-31 09:14:58
suma** 的评论:

总体感觉编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近2个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。推荐投稿。

2016-09-01 09:54:28
  • norman**: 今天在知网已经看到被录用在第二期上,等待样刊中。
    2017-03-14 09:57:07
  • feide**: 该期刊的编辑老师说话特别有意思,也很和蔼,而且给出很多中肯的建议。
    2016-09-18 10:37:49
  • yuebing**: 编辑对论文的要求挺高,校稿非常细致。
    2016-09-14 16:51:13
taozizi** 的评论:

审稿了一个月,回来两个审稿意见,全部是正面,肯定创新性。但是结果是“拒稿”。我致电编辑部,他们说你的论文是好的,但是我们期刊录用率每年就10%,你的论文相对别人还差点,就拒稿了。伤不起啊。

2016-08-01 15:06:02
  • algerno**: 编辑部老师人都很好,非常亲切乐意帮助我解决问题,审稿老师也相当的认真负责。
    2017-03-09 16:00:17
  • nvxi**: 切记认真对待审稿人意见,很容易接受的。
    2016-11-02 09:29:08
  • xiaozai**: 工作人员对每一位投稿人的态度都是相当的好,超级有耐心。
    2016-08-22 08:44:39
qiantej** 的评论:

审稿约40天就回意见了,专家还是挺有水平的,提的问题一针见血,修改后一星期录用。建议准备投稿的朋友,注意内容的新意,另外,论文结构一定要完整。我觉得这样比较容易录用。

2015-09-13 10:40:28
  • mianbao**: 非常棒的刊物,审稿效率快,专家意见中肯,推荐!
    2016-10-26 11:21:31
qixuan** 的评论:

7号上午投稿,2周后收到修改意见,修改后录用;23号晚11点提交修改稿件,31号下午收到录用通知。神速!补充:说是5天内给结果,我第一次电话询问说没中,再过一周外审给出修改意见,后录用。

2015-06-02 09:37:25
  • kuagan**: 编辑态度很好,也非常诚恳的帮我修稿。非常不错的期刊!
    2016-10-31 09:11:00
zhousha** 的评论:

审稿速度2个字---神速!5月6日投的,5月18给修改意见。新课程修改意见没有什么实质性的,都是些格式问题。修改之后,就可以录用了,速度还是很快的,效率也是杠杠的~会一直支持。

2015-06-02 09:32:45
  • baag**: 总的来说,工作人员处理速度还是蛮快的,杂志档次比较高,建议大家挑战一下。
    2016-12-20 10:12:40
oiwl** 的评论:

新课程(上)杂志很给力,1月16日投的,当天内就发给审稿人,审稿人4天就反馈意见了,小修录用,24日按照审稿人意见修改后返回,25日就收到正式的录用通知。总之速度很给力,算是我最快的一次投稿了。

2015-02-25 08:19:55
  • meigui**: 审稿真的很快,效率太高了。
    2017-01-24 09:14:29
kvcxx** 的评论:

14年11月18号投稿,11月21号发邮件说送外审(系统显示是11月24号),12月7号外审审回,一个要求修改后再审,一个说可以发表,在编辑手里待了10天,12月17号下午发邮件要求退修,给的是修改后重审,12月24号上传修改稿,到现在一直显示处于评审状态,天天在等。

2015-02-14 15:34:03
awfwq** 的评论:

投稿两天后,编辑回复收到,20天左右给出审稿意见:小修后可发表。按要求修改返回,第三天编辑回复录用,编辑后返回校稿,大约半年后可发表,编辑效率非常高,人也很好,工作细致认真,通过她得修改,我学到了很多东西,赞一个!

2015-01-14 09:47:25
ppqq** 的评论:

从6月投稿至7月编辑加工总共一个多月,之后就一直编辑加工,不过问了编辑部可能刊出还要到明年,据说去年的稿子今年还没刊完,不过可先寄录用通知书,新课程(上)杂志编辑部的态度很好,编辑人也很好。不错的杂志。

2014-12-31 09:03:48
fan_nud** 的评论:

2014年9月21投的,编辑处理速度快,当天傍晚收到处理信息,说改用IE浏览器投稿,10月27号直接录用。来个加急,毕业前出版,还是挺高兴的。不得不说这家杂志服务水平一流,态度特别好,录用后的修改也很细致,给编辑点个赞~

2014-11-28 10:12:32
mkll05** 的评论:

感觉只要有那么一点新意就可以投上,速度也还好,如果你着急的话,还可以像办法。

2014-10-13 11:22:50
qing** 的评论:

新课程的编辑很仔细、负责,反复的让修改了好几次,还有好几次校对。

2014-09-11 10:23:23
nono** 的评论:

7月底投稿,最近刚刚录用,前前后后差不多两个月。三个外审专家,一个一直拖着,最后编辑直接按照两个审稿专家的意见直接给出结论。

2014-09-04 09:44:22

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